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中班语言活动鱼儿水中游教案反思
2022-11-30

中班语言活动鱼儿水中游教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,在幼儿参与情景游戏的过程中,自然学得儿歌,感受和朋友一起玩的快乐,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看鱼儿水中游教案吧。

活动目标:

1、在幼儿参与情景游戏的过程中,自然学得儿歌。

2、感受和朋友一起玩的快乐。

3、引导幼儿在儿歌和游戏中学习,感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

活动准备:

小鱼胸饰(人手一份),背景―河,配乐磁带

活动重难点:

理解儿歌内容体验与朋友一起的快乐

活动过程:

(一)引起兴趣

1、出示背景图:师、老师带你们去个地方,这是什么地方?

2、蓝蓝的河水中游来了谁(一教师扮小鱼游过来)

(二)理解儿歌内容

1、感知理解儿歌第一、二句

1)几条小鱼水中游

2)谁看出来了一条小鱼水中游,它的心理怎么样?从哪里看出它心理很难受、不开心?为什么不开心呢?

3)一条小鱼水中游,没有朋友多么孤单,真没劲,所以它感到“孤孤单单真难受”

4)怎么样能让这条小鱼开心起来呢?

2、感知理解儿歌第三、四句

1)请一位愿做小鱼朋友的幼儿带上胸饰,跟着教师扮的鱼一起游

2)现在几条小鱼在水中游?

3)现在小鱼高兴吗?小鱼是用什么动作表示高兴的?

4)两条小鱼水中游,摇摇尾巴点点头

3、感知理解儿歌第五、六句

1)有许多小鱼一起在水中游,小鱼会怎么样呢?

2)谁原因做它们的朋友,请一起到小河里游。

3)哇!这么多小鱼都是我们的好朋友真快乐

4)有许多小鱼水中游,块块乐乐水中游

(三)欣赏学习

1、完整欣赏儿歌

2、提问:一条小鱼在水中游,为什么很难受?后来为什么又高兴了呢?

3、请幼儿做小鱼,边欣赏边做动作。

(四)游戏结束

带领幼儿一同游戏《捉小鱼》

活动反思:

发展幼儿的观察力,想象力,口语表达能力动作表现能力及 思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学,“趣”中练。

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